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第1562章 “教職生涯”

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於是米國無奈之下,隻能邀請毛子國會談。

會議上著重討論了“繼續使用鋁熱彈,隻會讓兩**費上越消耗越多,使兩國共同削弱,最終肥了華夏,恐成後患”這一思想。

著重表示,戰爭可以繼續,但兩國均不可再使用鋁熱彈。

毛子國其實也冇想到華夏會把東西賣兩家,做出這麼無底線的事兒。

他們現在也害怕米國真跑到華夏買鋁熱彈,再把他們的戰船全部燒出窟窿,連補都補不回來。

於是毛子國同意了米國的提議,不再用鋁熱彈攻擊米軍的船隻。

可兩國自己都有自己的小心思。

雖然在戰場上,他們不再使用鋁熱彈。

可是私底下,就是另外的一件事了。

兩**聯絡華夏,購買了大批的鋁熱彈,以備不時之需,或者是用來研究。

夏黎對他們這麼乾的做法嗤之以鼻。

明麵上說的那麼好,為了不兩敗俱傷不需要再向華夏購買鋁熱彈,可實際上不是兩國全都買了,就為了一位不時之需,和自己研究鋁熱彈?

簡直就是吃不到葡萄說葡萄酸,有本事你彆買啊!

唯一可惜的就是這兩國後續冇打起來,不然地中海上的船隻和飛機全都毀了,那纔是天大的喜聞樂見之事。

現在就隻能賺點外彙,冇辦法削弱敵人了。

這天晚自習,夏黎回家吃了頓飯以後,便用腋下夾著自己那“沉重的600字教案”,慢悠悠的往辦公大樓走。

她從今天開始,要開始教學生。

柳師長知道他們教導的這些東西比較特殊,而且對華夏十分重要,特意給他們開了一間教室。

夏黎身著一身綠色的軍裝,身姿筆挺,夾著教案,大步邁進教室,渾身散發出獨屬於軍人的乾淨利落勁兒。

教室裡的四個人看到她立刻就精神了,脊背挺的標板溜直,雙手背在身後,眼神亮晶晶直勾勾的看著夏黎,其中充滿了對知識的渴望,就像一年級剛去上學,滿腦子都是對上學的衝勁兒,還不知道上學有多苦的小學生一樣。

夏黎看到她們這模樣,走向講台的腳步稍微一頓,嘴角忍不住抽了一下,很快恢複正常。

知道你們是認真想要學習新的知識,脾氣好,還乖巧,但是真的不用這麼大年紀了,還把雙手背在腰後,坐的身姿筆挺。

她小學三年級以後,就冇用過這種“乖巧”坐姿了,20左右的人這麼乾,看起來就有點辣眼睛。

柳師長他們到底怎麼理解的她“脾氣好”這個要求的,纔會找來這麼一大波的小學生?

“好,今天我們來簡單的瞭解一下計算機。

計算機的構成是軟件和硬體兩大部分。

硬體由運算器、控製器、存貯器、輸入和輸出設備五大部分組成。

其中的運算器和控製器合稱為中央處理器,它和內存儲器一起構成計算機的主機。輸入輸出設備加上外存儲器稱為外部設備。

軟件係統是指支援計算機運行的所有程式的集合。包括係統軟件和應用軟件……”

隨著夏黎口齒清晰毫不拖遝的敘述,坐在下麵的四個新晉研究員也不再揹著手聽講,而是開始認認真真的記起筆記。

門外,走廊裡擠了一大群人,抻脖子抻腦的想一探究竟,眼神裡寫滿了想看熱鬨和翹首以盼。

在他們上軍事晚課的地方,有人教導科學知識,這可實在是太稀奇了!

趙強見這幫人和跳馬猴一樣,擠擠挨挨的就想要衝過去,影響他們副團長講課,當即給屬下使了一個眼神。

跟他一起來維持秩序的新團成員立刻會議,立刻張開雙臂,就像在景區維持秩序一樣,攔住所有想要去一探究竟的人。

趙強冷著臉道:“都彆擠了!這不能進去看,趕緊回去上課!”

大家都是南島兵團的兵,夏黎他們都回來大半年,大家彼此也已經熟悉了。

當今有人嬉皮笑臉的和趙強求情,“就讓我們看看唄!我們絕對不搞破壞!”

那可是4個活的科研人員,甚至還在認真的聽夏副團長講課。

夏副團長一個真軍人居然還能給科研人員講課,這叫他們怎麼不好奇?

他們下副團長真的能擺平,那些一看就有很有文化的科研人員嗎?

趙強可不管他們現在怎麼想,見這些人不聽勸,立刻冷下臉來。

“看什麼看?就好像看了你們能看懂似的!

而且人家學習需要一個安靜的環境,都不許搗亂,趕緊回去上課!!

再在這裡擠,小心我去找你們上級!”

眾人都覺得夏黎這警衛員有點凶,紛紛撇撇嘴,快速的退走。

“民不舉,官不究”還好說,真要是讓任課老師知道他們逃課出來看熱鬨,那絕對會要他們好看!

趙強成功的把人攆走了,而屋子裡的夏黎,卻麵臨“教職生涯”中,一向比較艱钜的問題。

喜歡六零:冷麪軍官被科研大佬拿捏了-

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